Συνέντευξη στο ραδιοφωνικό σταθμό «ΑΘΗΝΑ 9.84» για το ν/σ για την Ανώτατη Εκπαίδευση
Ακούστε τη Ραδιοφωνική Συνέντευξη του Ευριπίδη Στυλιανίδη στο ραδιοφωνικό σταθμό "Αθήνα 9,84"και στη δημοσιογράφο Ν. Καραγιάννη για το νομοσχέδιο για την ανώτατη εκπαίδευση, στις 23/08/2011.
Αυτό που ο τόπος χρειάζεται είναι να αντιληφθούμε όλοι μας ότι η Παιδεία και κυρίως τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα είναι το πιο αξιόπιστο όχημα για να βγει ο τόπος από την κρίση.
Τα ελληνικά δημόσια Πανεπιστήμια είναι τα τέταρτα καλύτερα χρηματοδοτούμενα πανεπιστήμια στην Ευρωζώνη. Αλλά από το Κράτος. Το 85% των πόρων που καταναλώνουν προέρχονται από το Κράτος. Είναι τα τελευταία όμως σε τζίρο. Διότι από την αγορά απορροφούν μόλις το 15-20%.
Αντιθέτως άλλα Πανεπιστήμια Ευρωπαϊκά μερικά από τα οποία φιγουράρουν και ανάμεσα στα 100 καλύτερα Πανεπιστήμια του κόσμου έχουν το αντίστροφο ποσοστό χρηματοδότησης, δηλαδή, ένα περίπου 25% από το κράτος και το υπόλοιπο από την Αγορά. Γιατί η κοινωνία και η αγορά δεν εμπιστεύονται το Ελληνικό δημόσιο Πανεπιστήμιο;
Εμείς θεωρούμε ότι παρά το γεγονός ότι υπάρχουν θετικά σημεία μέσα στο νομοσχέδιο, υπάρχουν όμως σοβαρές αδυναμίες όσον αφορά την άσκηση διοικήσεως του ιδρύματος και στο θέμα της εκλογής του Πρύτανη και των Κοσμητόρων. Δημιουργείται στην ουσία ένα διευθυντήριο μέσα στο Ίδρυμα το οποίο δεν είναι δυνατόν να διοικήσει αποτελεσματικά το Πανεπιστήμιο.
Όλα δείχνουν ότι αυτός ο σχηματισμός που διαμορφώνεται δεν θα οδηγήσει στο ποθητό αποτέλεσμα.
Κατ’ εμέ, δεν θα ήταν κακό τα Πανεπιστήμια να πάρουν την οργανωτική δομή Πολυεθνικής Ανωνύμου Εταιρείας, με εξωστρέφεια, με αποτελεσματικότητα και με ποιότητα στελεχών. Και το ρόλο, σε μία τέτοια δομή, της Γενικής Συνέλευσης να την έχει η εκλεγμένη Σύγκλητος, το ρόλο του Προέδρου ο εκλεγμένος Πρύτανης με τη συμμετοχή και των φοιτητών, το ρόλο του Διοικητικού Συμβουλίου το εκλεγμένο Πρυτανικό Συμβούλιο.
Το ρόλο όμως του Διευθύνοντος Συμβούλου θα πρέπει να τον έχει έναν Γενικός Γραμματέας – Manager, ο οποίος θα προκύπτει με διεθνή δημόσιο διαγωνισμό, ο οποίος θα πρέπει να καταθέτει ολοκληρωμένο σχέδιο ανάπτυξης του Πανεπιστημίου, αξιοποίησης των πόρων του και ανάδειξης του επιστημονικού του δυναμικού. Να το βάζει στην πρώτη γραμμή της έρευνας, στην πρώτη γραμμή της εκπαίδευσης στελεχών και να μετριέται η αποτελεσματικότητα του με βάση την επιτυχία των αποφοίτων του στην αγορά εργασίας.
Έτσι μόνο θα μπορέσουν τα ελληνικά πανεπιστήμια να γίνουν οχήματα ανάπτυξης και προόδου, δίνοντας ίσες ευκαιρίες και στα φτωχόπαιδα αυτού του τόπου, όχι μόνο σε αυτούς που μπορούν να πληρώνουν τα καλά Πανεπιστήμια του εξωτερικού, και έτσι μόνο η Ελλάδα θα μπορέσει να προσελκύσει δεκάδες χιλιάδες ξένους φοιτητές με δίδακτρα, δημιουργώντας μία νέα πηγή χρηματοδότησης για την οικονομία μας.
