Άρθρο για το Περιοδικό «Διπλωματία»

Ο κεντρικός στόχος της εκπαιδευτικής μας στρατηγικής είναι να μετεξελίξει τη χώρα μας από χώρα «αιμορραγίας εγκεφάλων» και διαρροής φοιτητών σε Διεθνές Εκπαιδευτικό Κέντρο. Μέσα από αυτή την μετεξέλιξη θα επιτευχθούν δυο αποτελέσματα.

Πρώτον, θα δημιουργηθεί μια εναλλακτική πηγή για την οικονομία μας από την προσέλκυση ξένων φοιτητών στην χώρα μας όπου θα τους παρέχεται φρέσκια ελληνοευρωπαϊκή τεχνογνωσία και δεύτερον, θα ισχυροποιηθεί η διεθνής μας θέση, διότι όλοι αυτοί οι οποίοι θα μετέχουν της ελληνικής παιδείας, θα γαλουχούνται από τις αρχές και τις αξίες του σύγχρονου πολιτισμού μας και θα σχηματοποιούν ένα νέο διεθνές φιλελληνικό ρεύμα, κάτι που είναι απαραίτητο για να μπορεί η Ελλάδα να κερδίζει τις διεθνείς μάχες και να παίζει έναν ρόλο πρωταγωνιστικό στην ευρύτερη περιοχή αλλά και στον κόσμο.

Ο στόχος αυτός επιδιώκεται μέσα από την αναβάθμιση και την ενίσχυση της εξωστρέφειας των ΑΕΙ. Η εφαρμογή του νόμου πλαισίου που δημιουργεί μεγαλύτερη αυτονομία στα Ιδρύματα, περισσότερη διαφάνεια στη διαχείριση των οικονομικών τους πόρων, εφαρμοσμένη δημοκρατία στην λειτουργία τους και έμπρακτη σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας, συνδυασμένη με το νέο νόμο για τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών, ενισχύει αυτή την εξωστρέφεια που είναι o επιδιωκόμενος στόχος.

Ο νέος νόμος για τα μεταπτυχιακά μάλιστα, προβλέπει τη δυνατότητα τα ελληνικά Πανεπιστήμια και ΤΕΙ να δημιουργούν παραρτήματα προγραμμάτων μεταπτυχιακών σπουδών και εκτός συνόρων της χώρας, όχι μόνο προς όφελος των ομογενών, αλλά και προς όφελος ξένων φοιτητών. Επίσης, ευνοεί τη σύμπραξη και τη συνεργασία με ξένα ΑΕΙ, την εκπόνηση κοινών προγραμμάτων, εκπαιδευτικών ή ερευνητικών, την ανταλλαγή τεχνογνωσίας και επιστημονικού δυναμικού.

Τέλος, ο ίδιος στόχος επιδιώκεται και στον χώρο της μη τυπικής εκπαίδευσης, της μεταλυκειακής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με την θεσμοθέτηση των κολλεγίων και των Εργαστηρίων Ελευθέρων Σπουδών, τα οποία ούτως ή άλλως προσελκύουν σημαντικό αριθμό σπουδαστών από τις γειτονικές χώρες, που έχουν τη δυνατότητα να μάθουν κάποια τέχνη στην Ελλάδα την οποία θα ασκήσουν αργότερα στη δική τους χώρα.

Σταδιακά, δηλαδή,  επιτυγχάνουμε μέσα απ’ αυτές τις νέες τομές και τις αλλαγές που γίνονται στο θεσμικό πλαίσιο, πρώτον να προσελκύονται φοιτητές από το εξωτερικό για να σπουδάσουν στην Ελλάδα και δεύτερον να ωφελούνται τα δημόσια Πανεπιστήμια και ΤΕΙ από δίδακτρα που τα ίδια μπορούν να εισπράττουν όταν προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στο εξωτερικό ή στην Ελλάδα, από τα οποία δημιουργούν εναλλακτικά έσοδα, που επιτρέπουν και στα προπτυχιακά τους Τμήματα ν’ αναβαθμίζονται και να εκσυγχρονίζονται συνεχώς.

Τέλος, ο νόμος που ψηφίστηκε για την έρευνα και την τεχνολογία διευκολύνει τη σύμπραξη των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ με τα Ερευνητικά Κέντρα και την αγορά εργασίας, στον τομέα της σύγχρονης έρευνας και της καινοτομίας, κάτι που καθιστά το επιστημονικό δυναμικό της χώρας συμπρωταγωνιστή στη διαμόρφωσης μιας εθνικής στρατηγικής για την καινοτομία και την έρευνα, και δημιουργεί ένα πρόσθετο εναλλακτικό έσοδο για τα ΑΕΙ που τους επιτρέπει ν’ αναπτυχθούν με ταχύτερους ρυθμούς χωρίς να επιβαρύνουν τον κρατικό προϋπολογισμό.
Αιχμή του δόρατος σε όλη αυτή την προσπάθεια της εξωστρέφειας, που στοχεύει στο να προσελκύσει τους ξένους φοιτητές να σπουδάσουν στην Ελλάδα, είναι το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδας με έδρα τη Θεσσαλονίκη, το οποίο από φέτος άρχισε να λειτουργεί το πρώτο διεθνές πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών με επιτυχία, ενώ τον Ιανουάριο ξεκινά άλλα δύο διεθνή προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών.

Το Διεθνές Πανεπιστήμιο ουσιαστικά κινείται καινοτόμα και δείχνει το δρόμο και τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να βαδίζουν όλα τα υπόλοιπα Ανώτατα Ιδρύματα της χώρας για να καταστεί η Ελλάδα σημαντικό Διεθνές Εκπαιδευτικό Κέντρο. Παρέχοντας ολοκληρωμένη παιδεία, που επικαιροποιεί και ισχυροποιεί τον ρόλο που μπορεί να παίξει ο σύγχρονος πολιτισμός μας, ωφελεί την οικονομία μας και ενισχύει τη διεθνή μας θέση.